Kotak Sinar daripada Lampu Suluh

Baru-baru ini aku ditugaskan untuk menyediakan 20 set ujikaji optik.
Tetapi, di makmal hanya ada 14 set kotak sinar.
Kotak sinar ialah peralatan penting dalam ujikaji optik geometri.
Alternatifnya, aku gunakan lampu suluh dan dilekatkan pita hitam untuk menghasilkan tiga alur sinar.
Hasilnya...

Untuk kesan yang baik, gunakan alur dari tengah lampu suluh seperti dalam gambar.
Kalau lampu suluh letak atas meja, sinarnya tak menjadi.

Ok bereh!

Downgrade Java 8 kepada Java 7 untuk Mac

Untuk yang telah terlanjur update Java kepada Java 8, IMS UPSI akan bermasalah untuk dibuka.
Jadi berikut adalah prosedur untuk kembalikan Java 7 bagi pengguna Mac.
Untuk Windows, syoh! syoh!

Prosedur berikut telah berjaya bagi saya (MBA, OS Yosemite) dan bbrp rakan yg lain.

Langkah 1: Tutup semua Application tak berkenaan.

Langkah 2: Uninstall Java 8.

Buka Application Terminal (taip je Terminal pada Spotlight), copy paste commad berikut:

sudo rm -fr /Library/Internet Plug-Ins/JavaAppletPlugin.plugin

Enter/Return

Quit Terminal

Langkah 3: Restart Mac

Langkah 4: Download dan Install  jre-7u71-macosx-x64.dmg
http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/jre7-downloads-1880261.html

Langkah 5: Set Security Level
System Preference>Java>Security
Select Medium

Langkah 6:
Cuba try boleh buka tak IMS?
Kalau x boleh..lantaklah..haha


Ada masalah lagi? Rujuk pautan berikut
Donwgrade Java for Mac

Analisis Mekanik Guna Tracker

Perisian Tracker.

Hari ini saya berkesempatan godek-godek perisian percuma Tracker.

Selepas 2 jam menyelongkar pelbagai fungsinya, saya minta pelajar Sarjana saya, Sugeng, untuk membaling bola ke atas.

Video dirakam dengan iPhone dengan durasi kurang 1 saat!

Video dimasukkan dalam Tracker.

Penentukuran disetkan.

Titik rujukan ditanda pada bola.

Lalu perisian akan menjejak trajektori bola sesudah dilepaskan hingga kembali ke tangan secara automatik, frame by frame.

Graf pula terpapar serta merta.

Mekanik adalah antara topik yang sukar difahami kerana fenomena tertentu yang terlalu pantas untuk dilihat.
Tradisinya, pita detik digunakan, kemudian sensor gerakan yang agak mahal pula diperkenalkan.
Seperti biasa, kos sudah pasti menjadi isu bagi pendidik untuk menerangkan gerak perlahan mekanik kepada pelajar serta interpretasi grafnya.
Dengan adanya Tracker ini, alternatif tersedia.

Saya buat satu tutorial ringkas penggunaan tracker seperti berikut.

Antara ujikaji yang boleh dilakukan dengan Tracker ialah
- perlanggaran dua objek
- kesan landasan condong pada gerakan
- impuls
- hubungan daya-pecutan
- ayunan bandul
- corak pembelauan (perisian boleh mengesan jarak antara pinggir lebih baik berbanding secara manual)
- pengguna juga boleh mengambil mana-mana video contohnya video tendangan penalti dan minta pelajar analisis gerakan bola tersebut.

Kelebihan Tracker
- PERCUMA
- ringkas
- graf terplot serta merta dengan pelbagai kuantiti fizik pada paksi

IPCSM'14

The 2nd International Postgraduate Conference on Science and Mathematics 2014 (IPCSM'14) akan diadakan di Fakulti Sains dan Matematik UPSI pada 18 Oktober 2014

Persidangan ini memberi peluang kepada pelajar dan pengamal penyelidikan bidang pendidikan sains (biologi, fizik, kimia dan matematik) dan penyelidikan bidang sains (biologi, fizik, kimia dan matematik) membentangkan kajian masing-masing dan berinteraksi antara satu sama lain.

Yang berminat menyertai boleh lawati laman berikut --> http://ipcsm.upsi.edu.my/

Bengkel Portfolio Pengajaran

Alhamdulillah, berkesempatan menyertai bengkel yang disampaikan oleh Professor Abd Karim Alias, penerima Anugerah Akademik Negara 2008 untuk kategori pengajaran.

Beliau berkongsi pengalaman menyediakan Portfolio Pengajaran yang menjadi kriteria utama penjurian anugerah ini.

Antara perkara yang saya pelajari

1) falsafah pengajaran
Setiap pendidik pasti ada falsafah yang dipegang dalam pengajarannya.
Cuma tidak ditulis dengan nyata dalam bentuk ayat.
Saya sendiri pun masih cuba meletakkan dalam satu ayat mudah.

2) pendidik melabur (berkorban) dari segala segi (masa, wang, komitmen dan sebagainya)

3) wikispaces
Wikispaces ialah tapak maya dan boleh digunakan untuk interaksi dan perkongsian bahan dengan pelajar dan perkongsi

4) weebly
Sekarang semua orang boleh bina web sendiri. Weebly boleh digunakan untuk menyediakan protfolio pengajaran untuk rujukan sendiri, pelajar dan pendidik lain.
Weebly Prof. --> http://profkarim.weebly.com/
Weebly saya (baru lahir) --> http://kadrimy.weebly.com/

5) storify
Aplikasi web ini membolehkan kita membuat kronologi seperti blog dengan fungsi yang lebih menarik. Saya belum teroka lagi aplikasi ini.

6) Penyelidikan + Pengajaran
Prof berjaya mengintegrasikan penyelidikan dalam pengajaran dengan memasukkan contoh-contoh dapatan ke dalam bahan pembelajaran pelajar.

7) Semua orang boleh
Prof membuktikan bahawa walaupun kepakaran beliau dalam Teknologi Makanan, namun beliau boleh mengajar dengan penerapan kaedah dan alat pendidikan terkini.
Amat mengkagumkan kerana literasi ICT beliau sangat baik.

8) Bukti
Portfolio mesti mengandungi bukti.
Tanpa bukti tiada apa yang boleh diyakinkan.
Jadi, berikut adalah bukti penyertaan saya dalam bengkel tersebut.

Kandungan Kuliah Interaktif

Hari ini saya berpeluang mengikuti bengkel Kandungan Kuliah Interaktif oleh Pusat TM-UPSI dan mempelajari beberapa aplikasi yang boleh digunakan untuk menyokong pembelajaran maya.

blendspace
Aplikasi percuma ini boleh disertai dengan akaun Google, Facebook atau akaun baharu.
Media yang terdapat banyaknya di internet boleh digabungjalin (blend) untuk mencapai objektif pembelajaran.

padlet
Aplikasi percuma ini boleh disertai dengan akaun Google, Facebook atau akaun baharu.
Konsep padlet ini ialah seperti satu papan putih.
Peserta dalam sesi padlet boleh meletakkan apa jua yang mereka ingin kongsikan pada padlet.
Aplikasi ini juga boleh diintegrasikan dalam blendspace di atas.
Saya dapati aplikasi ini tidak dapat dibuka dengan Chrome di Mac OS.

prezi
Prezi boleh dikatakan aplikasi persembahan slaid yang lebih menarik berbanding power point dan keynote.
Namun begitu, untuk versi percuma hanya membataskan pengguna menyunting slaid secara dalam talian sahaja.

polleverywhere
Aplikasi ini adalah yang paling saya sukai.
Aplikasi ini membolehkan pelajar mengundi/memberi pendapat seperti padlet.
Tetapi kelebihannya terletak pada carta undian yang membolehkan pelajar memberikan jawapan dalam masa nyata menggunakan telefon pintar masing-masing atau SMS.
Aplikasi ini boleh digabungkan dalam teknik instruksi rakan sebaya.
Namun begitu, versi percuma terbatas kepada 40 maklum balas sahaja.

screen-o-matic
Aplikasi ini membolehkan apa jua yang dipaparkan pada skrin komputer direkodkan. Kelebihannya ialah, jika komputer dilengkapi kamera, skrin kecil pengguna boleh berada dalam skrin yang direkodkan.
Versi percuma hanya terhad tempoh rakaman 15 minit dan watermark screen-o-matic akan ada pada video.

Kesemua aplikasi di atas memerlukan capaian internet.
Dengan keupayaan internet yang terbatas, dikhuatiri sesi pengajaran dan pembelajaran terbantut akibat masalah teknikal. Aplikasi-aplikasi ini boleh menjadi alternatif penyampaian kursus.