Adakah kita menyasarkan pembelajaran yang menghiburkan atau menglibatkan pelajar?
engagement or entertainment
Pelajar mungkin aktif secara fizikal, tetapi tidak mengaktifkan mental.
Perancangan pengajaran hendaklah mengambil kira bagaimana pelajar terlibat secara aktif.
Adakah yang dimaksudkan aktif secara fizikal, yang boleh dicerap?
Bagaimana untuk pastikan pelajar terlibat secara aktif dari segi mentalnya?
Antara bukti pencapaian murid yang boleh diukur adalah ujian atau peperiksaan.
Seringkali kita rasa kita sudah menjadikan pengajaran menarik, pelajar gembira namun hasilnya tidak terjelma pada keputusan peperiksaan.
Keputusan peperiksaan pula ditafsir melalui nilainya mutlaknya, bukan perubahannya.
Pembelajaran hendaklah mendalam, bukan pada permukaan.
Jadi, apabila kita merancang pengajaran, adakah kita sasarkan hiburan atau penglibatan?
Tiada ulasan:
Catat Ulasan